◆離すにはくっつける。

　ミユちゃんは三歳半です。核家族で、ふだんお母さん以外の人と接する機会の少ない子どもは、どうしてもお母さんとべったりになりがちです。
　ミユちゃんも、そんな子どもの一人でした。お母さんから離れて、レッスンを受けることができません。
　グループレッスンのとき、ミユちゃんと同じ歳の子どもたちが、お母さんから離れて元気にレッスンに参加している姿を見ると、ミユちゃんのお母さんは気がきではありません。
　そこで、ミユちゃんを自分から離すために、お母さんは心を鬼にして、いくつかの試みをしました。
　たとえば、ミユちゃんを抱っこして、お友だちの輪の中にポンと置くと、自分だけお母さん用の席にもどりました。
　ミユちゃんは、あわててお母さんのあとを追いました。そして、お母さんの膝によじのぼって、いつもより強くお母さんの胸にしがみつきました。
　あるときは、ミユちゃんだけを部屋の中に入れ、自分は部屋の外に出て、ピシャッと扉を閉めてしまいました。
　ミユちゃんは、火がついたように泣きながら、扉を開けようとしました。が、なぜか扉は開きません。お母さんが、外から扉をおさえていたからです。お母さんの目にも、涙が光っていました。
　先生は、お母さんにいいました。
「無理に離そうとしないで、しっかり抱っこしてあげてください。ミユちゃんのほうから自然に離れるときがくるまで、ゆっくり待ってあげましょう」
　先生の言葉に、お母さんはホッとしました。その日から、ミユちゃんは先生公認のもとに、お母さんのお膝の上から、レッスンを見ることになりました。
　ある日、先生がふと気がつくと、ミユちゃんがお母さんのお膝からおりて、お膝によりかかりながら、レッスンを見ていました。
　それからしばらくたったある日、先生がふと気がつくと、ミユちゃんがお母さんから少し離れた位置に立って、レッスンを見ていました。
　その日をさかいに、ミユちゃんの立つ位置は、お母さんから少しずつ離れて、そのぶん、お友達の輪の方に少しずつ近づいてきました。
　そしてとうとう、ミユちゃんがお友だちの輪の中に入れる日がきました。
　その日、先生が絵本を見せていると、お友だちの輪のすぐそばにミユちゃんが立って、絵本を見ているではありませんか。先生は、ミユちゃんをソッと、お友だちの輪のあいだにすわらせました。
　お母さんから離れない子どもを、無理に離そうとするのは逆効果です。離すためには、その前に、お母さんとしっかりくっつけることが必要です。

●江口寿子（えぐち・かずこ）
　国立音楽大学ピアノ科卒。絶対音感プログラムの創始者。ピアノ指導のかたわら、ピアノ教育、音楽教育、音楽心理学、児童心理学を研究。
「一音会ミュージックスクール」（現生徒数２０００人）をつくり、こどもたちを指導。ピアノ教師の研究サークル「子どもの音楽を考える会」（現会員数１０００人）をつくる。ビデオによる通信教育「ＰＬＡＳ」（受講者数８０００人）を行なっている。

●著書
　「おんぷの学校」
　「ピアノの学校」
　「ピアノレッスンを変える」シリーズ　（以上 全音楽譜出版社）
　「イメージ聴音ワークブック」
　「リズムワークブック」（共同音楽出版社）
　他多数。

●一音会ホームページアドレス
　http://www.ichionkai.co.jp/