◆子どもの目を恐れる。

　子どもは、おとなとちがいます。一番ちがうところは、発達にムラがあるところだと思います。つまり、未発達なところと、おとななみに発達しているところが、混在しているところです。

　たとえば、言葉で自分の気持ちを伝えることは下手ですが、相手の人間性や心の内を読みとるのは鋭くて、けっしておとなに負けてはいません。

　私は小さい頃、おぼえていないほどたくさんの先生から、歌やピアノを教えてもらいました。

　なぜかその音楽教室は、短いと二、三か月、長いときでも半年くらいで、クルクルと先生がかわりました。

　私は素直な子どもでなかったのかもしれませんが、先生がかわるたびに、先生の品定めをしていました。

　こちらは五、六歳の子どもですから、先生のほうには油断があります。「どうせ子どもだから……」という気持ちが、心のどこかにあったのだと思います。

　でも、私の観察眼は、子どもながらに鋭く働きつづけました。

　この先生、自信がなさそう。あっ、この先生、いま誤魔化した。この先生、頭が悪そう。この先生がいまいったこと、きっと嘘だな。この先生、真面目に教える気がないな。子どもだと思って、手抜きして教えてるんだ。この先生、たぶん子どもがきらいなんだな。この先生、きょう、レッスンを早く終わらせようとして、急いでいるみたい……。

　まさか、五、六歳の子どもに自分が品定めをされているなどと、先生たちは思ってもいなかったことでしょう。いまでは、先生たちにちょっぴり同情します。

　でも、その当時の私は、先生たちのレッスン態度に、本気で怒っていました。

　もちろん、中には子ども心に尊敬し、大好きだった先生もいました。教えていただいたのは短い期間でしたが、いまでも大好きだった二人の先生のお名前は、はっきりとおぼえています。

　私が好きだった先生は、子どもだからといって、見くびらない先生でした。子どもだからといって、侮らない先生でした。子どもだからといって手加減することなく、要求してくださる先生でした。

　そして、いつも真摯な態度で、真実のこと、奥深いこと、子どもにはむずかしいと思われることを、私が理解できるように言葉を選びながら、粘り強く、忍耐強く、ていねいに教えてくださる先生でした。

　ピアノの先生たちは、もっともっと、子どもの目を恐れるべきだと思います。子どもたちの視線の厳しさ、鋭さを、もっともっと感じとってください。

　子どもだからこそ正直に話し、子どもだからこそ誠実に接し、子どもだからこそ尊重し、子どもだからこそ質のよい音楽を与え、子どもだからこそ本物のレッスンをしようではありませんか。　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 完 ）


※好評をいただきました連載「子どもの心をみつめて」は、今回で終わりです。
　次号からは、江口先生の新テーマでの連載がはじまりますので、どうぞお楽しみに！
　　

●江口寿子（えぐち・かずこ）
　国立音楽大学ピアノ科卒。絶対音感プログラムの創始者。ピアノ指導のかたわら、ピアノ教育、音楽教育、音楽心理学、児童心理学を研究。
「一音会ミュージックスクール」（現生徒数２０００人）をつくり、こどもたちを指導。ピアノ教師の研究サークル「子どもの音楽を考える会」（現会員数１０００人）をつくる。ビデオによる通信教育「ＰＬＡＳ」（受講者数８０００人）を行なっている。

●著書
　「おんぷの学校」
　「ピアノの学校」
　「ピアノレッスンを変える」シリーズ　（以上 全音楽譜出版社）
　「イメージ聴音ワークブック」
　「リズムワークブック」（共同音楽出版社）
　他多数。

●一音会ホームページアドレス
　http://www.ichionkai.co.jp/