はじめてピアノを体験する子どもたちへのレッスン――。鍵盤の高い／低いもわからない。指も一本ずつ動かない。じっと椅子に座っていられない。音符だけの教本に入るには、まだまだ早すぎる――。そんな子どもたちに対して、いかにピアノへ興味付けるか、どう導くかに、教える側は四苦八苦することが多々あると思います。そこで、最初のレッスンから音を出して楽しく音楽体験できるように！　はじめてのピアノ体験が��あそび�≠ﾌようにスムーズに楽しめるように！　と願い、本書を考案いたしました。

《曲に合わせて、絵を指さしながら弾く方法》によって、

　・譜が読めなくても楽しく出来る
　・一本指で、のびのびと、歌ったり、弾いたり出来る
　・ユニークな絵で、弾くタイミングや、鍵盤の位置がわかる
　・年令が２才からでもはじめられる
　・簡単な動きで、白鍵の一オクターブ、５つの黒鍵まで弾ける
　・歌やメロディーの流れに合わせることにより、リズムやフレー　　ズも学べ、アンサンブル感覚も養うことが出来る
　そして、「もっとピアノが弾きたい！」という気持ちを育てていきます。

《一本指で弾いてみましょう》

　“ド”の音を、『かえるのがっしょう』で体験してみましょう。

（１）四匹のカエルの絵を、「くわ」「くわ」「くわ」「くわ」と指差
　 　してみて下さい。　　　　　　　　　　 　<指の準備運動です>

（２）歌に合わせて練習してみましょう。くわ　くわ……　と入る
　　 タイミングも合わせて練習します。
　　 <音感、リズム感を養います>

（３）では、実際のピアノ鍵盤の上に指を置いて、歌と先生の
　　 伴奏に合わせて音を出しましょう。ドの音で くわ　くわ……
　 　と弾きます。　　　　　　　 <ピアノと一体感が生まれます>

　このように、��ド�≠ﾌ単音を弾くことから始まり、レ、ミ……と音階順に曲を進めていきます。

《黒鍵を弾いてみましょう》

　『ねこふんじゃった』『なべ』『もぐらさん』など、２つ／３つの黒鍵の上の絵で、移動の練習も合わせて弾いていきます。

《５本の指で弾いてみましょう》

　絵と、歌と、ピアノ遊びを楽しみながら、右手や左手で弾いたり、他の指で弾いてみたり……。仕上げは５本の指で弾くことを促します。

《おさらいしましょう ※24･25頁参照》

　音符カード（『どれみ畑��カードで音符�＝xドレミ楽譜出版社 刊）を使って、例えば、ひつじのカードと同じカード（ミ）を捜し当てたり、ぞうとぶたのカードのように、音符の高さでジャンケンポン（高い方が勝ち？）をしたり……。音符への導入も、カード活用でさらに効果的です。

　楽しい絵により会話も弾み、子どもの表情や心も明るく豊かになります。絵と指が、音と声になり、楽しいリズムに乗って、ピアノとおともだちになる――。そんな思いを託しました。どうぞ「はじめてのピアノ」を体験する子どもたちに役立てていただけたら幸いです。


●プロフィール

常葉短期大学音楽学部ピアノ科卒業。同短大専攻科修了。その後、小・中学校の音楽講師として勤務。現在、自宅にて音楽教室を主宰。教員時代の経験をヒントに、カードによるソルフェージュ指導を提案。カード教材「どれみ畑」を考案し、実用新案を取得。主な著書に「どれみ畑」シリーズ、「はじめてのピアノあそび」（ともにドレミ楽譜出版社）があり、それぞれのテキストを用いた公開講座を全国の楽器店で展開中。